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仁寿中学留守学生关爱制度
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一是建立“留守学生”档案制度。全县中小学每期开学时都要对农村学生的家庭成员情况、父母外出务工情况、“留守学生”监护情况进行详细登记,并保持随时更新,进而有针对性地开展工作。

二是建立学校领导、班主任和科任教师与“留守学生”监护人定期联系制度。要求学校领导、班主任及科任教师每期至少与“留守学生”监护人联系2次以上的制度,通报“留守学生”在校表现思想动态及学习等情况,并对联系情况进行认真记载。

三是建立与“留守学生”交流沟通制度。充分发挥班主任和科任教师对“留守学生”进行思想教育和关爱行动的骨干作用,定期和不定期地与“留守学生”交心谈心,对“留守学生”进行思想教育和正面引导,解决他们成长过程的烦恼等心理问题,使他们在校期间能够感受亲情的关爱与家的温暖。

四是建立有针对性地教育教学活动制度。引导各校结合本地实际情况,有针对性地开展“留守学生”日常行为习惯养成教育、青春期教育、心理健康教育和法制教育,确保对“留守学生”的思想教育工作针对性强,富有成效。

五是建立帮扶责任制度。采取“一助一”、“多助一”、“大手拉小手”等结对帮扶方式,鼓励有条件的自愿者成为“留守学生”的代理家长,积极发动师生和社会各界对家庭贫困的“留守学生”予以资助,班主任、科任教师要对“留守学生”在校的学习和生活上新遇到的困难积极予以解决,使他们能安心学习、愉快学生。

六是建立督促检查制度。岳池县教育局领导定期深入学校、班级和学生家里了解“留守学生”的学习、生活等情况,年末将配合相关部门对学校关爱“留守学生”工作进行督促检查和总结表彰,以此鞭策后进,推动工作。

四川省仁寿中学